Курс «Физика 2.0»

Описание
Адрес на карте
Возраст:
от 14 до 17 лет
Продолжительность:
1 месяц
Размер группы:
от 10 до 15 человек
Мин. цена:
3333 руб
Ближайшая дата:
2020-02-10

Физика может быть интересной и увлекательной. От занятия к занятию, ребята будут узнавать основные физические принципы и законы, используя их для создания экспериментальных моделей.

 

Курс «Физика 2.0» наполнен большим количеством опытов. На занятиях ребята собирают метровый маятник, чтобы сверить по нему часы. Также узнают, что колёса не обязательно должны быть круглыми и создадут подзорную трубу для наблюдения за удаленными объектами. Этот курс завершится уникальным проектом строительства механической катапульты. Эти опыты наглядно покажут применение физики в инженерной практике и повседневной жизни.

 

Курс развивает:


• творческий потенциал;
• познавательные возможности;
• интеллектуальные и рефлексивные способности;
• инженерные навыки.

 

На курсе научат:

 

● понимать, как работает мир вокруг;
● ставить опыты и эксперименты, собирать механизмы;
● проводить уникальные физические опыты с жидкостями и разными эффектами;
● сверять часы по метровому маятнику;
● создавать подзорные трубы из подручных материалов;
● собирать сложные механизмы, например катапульту.

Условия участия

• На сайте указана стоимость за 4 занятия.

• Продолжительность полного курса: 36 академических часов.

• Продолжительность 1 семестра: 18 академических часов.

• Продолжительность одного занятия – 1 час 45 минут.

• Даты и время проведения курса подбираются индивидуально. Необходимо предварительное бронирование – минимум за 5 дней.

 

По окончании курса «Физика 2.0» ребенок сможет продолжить обучение по направлению: Химия 2.0, Курс молодого инженера или любому другому.

Преподаватели

Владимир Крылов (Аэро, Физика 2.0)
Образование: МГТУ им. Н.Э.Баумана, инженер-конструктор, Аэрокосмические системы.

 

«Я на 100% рационалист. Восхищаюсь научным методом за возможность установления истины, это очень мощный инструмент познания. В занятиях стараюсь вовлечь ребенка, стараюсь оставлять немного времени на занятиях для свободного поиска решений задач. Поверьте, это существенно улучшает мышление, и результаты не заставляют себя ждать.
Кроме того, считаю важным уделять чуть внимания риторике, т.к. часто вижу связь между хорошими знаниями предмета и способностью хорошо рассказывать об этом. Приветствую, когда человек рассказывает ход своих мыслей при решении, тогда становится просто найти ошибки и их исправить.»

Занятие проводится в вашей школе или в любом выбранном вами месте

Узнай подходящую тебе профессию!