Валерий Захаров. О работе тренера по танцам и чемпионах России

Тренер, преподаватель по спортивным бальным танцам, действующий судья

– Что входит в ваши обязанности тренера?
– Я ращу новое поколение российских спортсменов. Год за годом, начиная с самых азов, я веду спортсменов до максимального уровня. Мы изучаем хореографию, осваиваем технику танца и доводим выступления до совершенства.
Должен сказать, нам это действительно удается. Например, на прошлых выходных мои ученики в возрасте 14–15 лет стали чемпионами России и теперь будут готовиться к Чемпионату мира.

– Что представляют собой спортивные бальные танцы?
– Спортивные бальные танцы делятся на две части: латиноамериканские и европейские. Латиноамериканские — это самба, ча-ча-ча, румба, пасодобль, джайв. Европейские — медленный вальс, танго, венский вальс и два фокстрота — быстрый и медленный. Сам я вначале танцевал обе программы, но затем ограничился только европейской.

– Танцоры должны выбирать одну из двух программ?
– Не обязательно. Вначале дети учат обе программы. Потом при желании они могут остановиться на одной из них. Или же танцевать все 10 танцев — такой вариант тоже есть.

– Вы сами придумываете танцы?
– Не просто танцы, но и целые программы. В танце есть базовые классические элементы. Самое простое — переставить их местами и собрать танец, словно конструктор.
С более опытными ребятами мы выдумываем и новые элементы, меняем фигуры. Часто мы заимствуем что-то из других направлений или из современной хореографии. Например, в латиноамериканской программе нередко используются адаптированные элементы из хип-хопа.

– Как проходит ваш рабочий день?
– Я люблю спорт, поэтому, как правило, мой день начинается с пробежки. Затем я еду на тренировку и танцую сам, чтобы поддерживать себя в форме. С трех часов дня до десяти вечера ко мне на занятия приезжают пары, которых я тренирую в индивидуальном порядке. Также периодически у нас бывают групповые уроки, на которых ученики слушают лекции, изучают теорию и тренируются в группах.

– Какую теорию нужно изучать танцорам?
– Танцоры не просто должны уметь исполнять различные элементы. Они должны знать, какая в этом элементе степень доворота, какой градус вращения. Эту информацию приходится заучивать.

– Сколько пар танцоров вы ведете?
– В Москве я обычно тренирую 7–8 пар разных возрастов. Кроме того, я контролирую несколько клубов в регионах и периодически летаю туда.

– Вы судите танцевальные соревнования. На что обращаете внимание в первую очередь?
– В первую очередь, на музыкальность. Дальше уже идут технические характеристики: баланс, взаимодействие, сложность хореографии, эмоциональная наполненность и т.д.

– Почему вы решили заняться танцами?
– Сам я не помню в силу возраста, но мне рассказывала мама, как мы проходили мимо соревнования по танцам и решили остаться посмотреть. Сами танцы меня не очень впечатлили, зато мне понравились девочки. Поэтому, когда мама предложила мне попробовать, я согласился. И потихоньку меня затянуло. В 14 лет я выиграл Чемпионат Москвы и попал в финал Чемпионата России. К 17 годам и Чемпионат России я выиграл.
А затем я расстался со своей партнершей по танцам, начались финансовые проблемы. Поэтому я решил стать тренером.

– Как стать тренером по танцам?
– Для этого нужно сдать официальный экзамен. К экзамену допускаются только хорошие танцоры, которые участвовали в турнирах и заработали определенный класс. Я подал заявление, продемонстрировал свой класс, а затем сдал экзамен по латиноамериканской и европейской программам, рассказывал об элементах, показывал их.
После того, как человек сдаст экзамен на тренера, отзанимается с парами в течение двух лет и выведет их на определенный уровень, он может сдавать экзамен уже на судью. Так я и сделал, причем за мои заслуги мне сразу присвоили первую категорию.

– Что такое классы, и как танцоры их зарабатывают?
– Это градация оценок спортсменов. В начале идет класс E — самый низший, затем D, C, B, A, S и M — мастер спорта. Люди набирают очки на соревнованиях. Чем лучше был результат, тем больше за него присваивают очков, и тем скорее человек переходит в следующий класс.

– Бывает ли, что хороший танцор оказывается плохим тренером?
– Безусловно. Бывает, что у человека прекрасно развито тело, он восхитительно танцует, но не может донести до детей свою мысль. Получаются, дети могут только копировать его движения, но в голове у них ничего не будет оставаться. Кому-то этого будет достаточно, но другие дети лучше воспринимают информацию на слух, и не могут научиться, если тренер им ничего не объясняет.

– Со сколько лет детям лучше начинать заниматься танцами?
– У нас дети начинают заниматься с 4–5 лет, но в этом возрасте это делается больше для развития координации и слуха. А вот в 6–7 лет дети уже могут выполнять простые комбинации, начинают танцевать медленный вальс, ча-ча-ча.
Раньше нередко было, что люди начинали танцевать подростками 13–14 лет, или даже приходили уже во взрослом возрасте и добивались успехов и известности. Сейчас конкуренция стала больше, поэтому в основном титулов добиваются люди, занимающиеся танцами с детства.

– Какую танцевальную школу лучше выбрать?
– На начальных этапах можно, в принципе, пойти в любой клуб. Там ребенка научат слушать музыку, покажут ему основные элементы. А когда станет ясно, что пора развиваться дальше, можно перейти в топовый клуб по спортивным и бальным танцам, ученики которого становились призерами различных чемпионатов. Например, я сейчас работаю в танцевальном клубе «Латинский квартал» и сотрудничаю с ЦСКА. И там, и там у нас есть чемпионы.

– Какие компетенции нужны тренеру по танцам?
– Нужно уметь слушать детей и их родителей, а также решать конфликты, ведь в паре два человека, да еще и разнополых, поэтому ссоры нередки. И, конечно, нужно быть подготовленным в профессиональном плане.

– Где может работать тренер по танцам?
– Как правило, тренеры регистрируются как индивидуальные предприниматели и открывают свои клубы. Подготавливают залы, чтобы в них могли тренироваться танцоры, ведь им подойдет не любое покрытие: нужен как минимум ламинат, а лучше — паркет. У нас есть Федерация, которая эти клубы регистрирует.
Раньше тренеры часто работали при школах в качестве педагога дополнительного образования. Но сейчас такая практика отходит — директоры неохотно пускают к себе посторонних.

– Сколько может зарабатывать тренер по спортивным танцам?
– Средняя стоимость урока, который длится 45 минут, — 800 рублей. А дальше все зависит от титулованности тренера, его загруженности и количества учеников.

– Какой карьерный путь может быть у тренера?
– Его карьерный путь зависит от успехов его подопечных. Пик мастерства — воспитать хотя бы одного чемпиона России. Тогда к ним выстраивается очередь из желающих заниматься, и они уже могут отбирать самых талантливых ребят.

– Получается, все тренеры растят чемпионов?
– Нет, существует такое направление, как социальные танцы. Оно сейчас очень популярно в США и Азии, но развивается и у нас. Тренеры учат людей, которые не рассчитывают на спортивные результаты, а пришли просто хорошо провести время, каким-то базовым элементам.

– С какими трудностями может столкнуться тренер по танцам?
– Самое сложное — заниматься с детьми, которые не хотят танцевать, но их заставляют родители. В такие моменты я перестаю понимать, зачем я это делаю, меня начинает все раздражать. К счастью, сейчас я вышел на такой уровень, когда ко мне приходят тренироваться пары, которые сами к этому стремятся.

– Что вы можете посоветовать почитать или посмотреть старшеклассникам, которые хотят стать тренерами по танцам?
– Я рекомендую смотреть видео с чемпионатов России, просто чтобы насладиться этой красотой. Все выступления участников есть на YouTube. А чтобы побольше узнать именно о работе тренера, можно посмотреть запись с конгресса «Новое поколение», в котором я участвовал. На нем тренеры поочередно в течение 35–40 минут выступают на разные темы.